batch-7af9968c-c303-4b3e-820a-45273f58910a 1788689333 Arab Scientific Community Organization techs@arsco.org Arab Scientific Community Organization موزة بنت محمد الربّان Moza bint Mohammad AlRabban Post-Conflict Education in Conflict-Affected Regions This paper proceeds from the premise that education in societies emerging from war and conflict is not a neutral tool but a "double-edged sword": while it can serve as a lever for social recovery and the restoration of the national fabric, it can also — if misused or left unreformed — become a factor that deepens division and reproduces the roots of conflict. The paper reviews the conceptual framework of social peace in both its negative and positive dimensions, and examines international experiences with divergent outcomes (Rwanda, Bosnia and Herzegovina, Lebanon, and Sierra Leone) to draw lessons. It then offers an analytical vision of the pillars needed to reform education systems in post-conflict Arab societies — spanning curriculum, teachers, language of instruction, and shared human values — and links educational reform to comprehensive political and economic reform. The paper concludes that fragmented educational reform, however well-intentioned, is insufficient to build sustainable social peace unless it is embedded within an integrated national project تنطلق هذه الورقة من فرضية أن التعليم في المجتمعات الخارجة من حروب ونزاعات ليس أداة محايدة، بل هو "سلاح ذو حدين": فبقدر ما يمكن أن يكون رافعة للتعافي الاجتماعي وترميم النسيج الوطني، يمكن أن يتحول -إذا أسيء توظيفه أو أُهمل إصلاحه- إلى عامل يعمّق الانقسام ويعيد إنتاج أسباب الصراع. تستعرض الورقة الإطار المفاهيمي للسلم الاجتماعي بشقّيه السلبي والإيجابي، وتقرأ تجارب دولية متباينة النتائج (رواندا، والبوسنة والهرسك، ولبنان، وسيراليون) لاستخلاص الدروس، ثم تعرض رؤية تحليلية لركائز إصلاح المنظومة التعليمية في مجتمعاتنا العربية بعد الصراع، من حيث المنهج، والمعلم، ولغة التعليم، والقيم الإنسانية المشتركة، وربط الإصلاح التعليمي بالإصلاح السياسي والاقتصادي الشامل. وتخلص الورقة إلى أن الإصلاح التعليمي المجتزأ -مهما حسنت نيته- لا يكفي لبناء سلم اجتماعي مستدام ما لم يكن جزءًا من مشروع وطني متكامل. الأولى 2026 Arab Scientific Community Organization Doha, Qatar 10.66030/ARSCO.0036 https://arsco-ai.org/nbras/paper/30